1911年有清帝國消亡，民國肇始，蔡元培出任教育總長，着手改革教育體制，頒布《師範學校令》和《高等師範學校規程》，将此前優級師範學堂改為高等師範學校，國中先後創設南京高等師範學校、北京高等師範學校、武昌高等師範學校、廣州高等師範學校、沈陽高等師範學校。南京高等師範學校于1914年7月由江蘇巡撫韓國鈞批複，在前兩江優級師範學堂校址上開始籌辦，并于9月任命江謙為校長。1915年1月江謙到任，聘留美學者郭秉文為教務主任以襄助。
江謙（1876-1942年），字易園，号陽複，安徽婺源人。受家學濡染，畢生有志聖賢。早年治形聲之學，精于文字音韻，後受業于南通張謇門下。張謇辦南通師範學堂，邀江謙共事，以王陽明知行合一之教，熏陶後進，先後十餘載，使得南通師範聲譽日隆。江謙價值取向源于中國傳統文化，此因聲望而榮任南高校長，但處西學全面東傳、社會思潮急劇轉化之時，為吸取西方先進文化，則聘請留美即将回國之郭秉文相助。郭秉文（1880-1969年），字鴻聲，江蘇江浦人。早年就讀于上海教會之清心書院，1908年赴美留學，1911年獲美國俄亥俄州伍斯特學院學士學位，1914年以《中國教育制度沿革史》（The Chinese System of Public Education）論文獲哥倫比亞大學師範學院博士學位。哥倫比亞師範學院為美國著名教育學院，其時，美國著名教育家杜威、孟祿和心理學家桑代克等一批名流在此任教，而胡适、陶行知、蔣夢麟等中國學生亦在此學習。孟祿曾給郭秉文博士論文作序，甚加贊許：“郭博士之著是書，不獨表揚己國之事績，且俾西人恍然有悟于中邦維新之變革。”[1]郭秉文以西學之觀念考察中國教育之曆史，意在改良之。當其正在準備博士論文之時，接到江謙之邀請，當即允之，數月後學成，旋歸國服務。江謙耆德碩儒，舊學深厚；郭秉文學貫中西，銳意教育。兩人相得益彰、相輔相成。然江謙體弱多病，遂将校務交托郭秉文董理，後于1918年3月代理校長，1919年9月教育部正式委任為校長。1921年，南高改制為東南大學，仍以郭秉文為之長。待東南大學改為中央大學，其才卸職。然中央大學之基，實奠定于南高東大；而南高東大之規模，實建于郭秉文之手。
南京高等師範學校辦學之宗旨乃是為中等學校培養教員及教育行政人員。成立之初，設立國文、理化兩部，率先成立國文專修科，1915年成立商業專修科，1916之後，又有體育專修科、工業專修科、農業專修科、英文專修科和教育專修科之成立，至1919年，形成兩部六科較為完備之師範學科體系。
參考文獻
[1] 耿有權編《鄒秉文教育文集》，東南大學出版社，2018年，第7頁。
作者簡介
胡宗剛，江西九江人，生于1962年，現為中國科學院廬山植物園研究館員。自1997年開始從事中國近現代生物學史研究，出版相關著作十餘部，代表作有《靜生生物調查所史稿》《不該遺忘的胡先骕》《胡先骕先生年譜長編》《西雙版納熱帶植物園五十年》《中國植物志編纂史》等。
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來源 / 伟徳国际官网登录入口
文字 / 胡宗綱
編輯 / 李賽熙
責編 / 祝安琪
