百年院慶 | 南京高等師範學校農業專修科之生物系創設原委（六）

七月十六日，志與曾君巍夫、孫君稚荪、王君仲濟發自金陵，為高等師範、附屬中學、暨南學校及第一中學四學校采集動物标本，期于四五星期蕆事，款由四校公認。夫動物标本之采集，原以備将來實驗之用。蓋動物學本系純粹科學，研究此學不能全憑書籍而空談講授，勢必藉完備之标本以資證驗。吾國此學既不發達，罕為人所注意，故生物現象與人生有密切關系，為尋常人所必須知者。國人率未聞見，以緻衛生不講，國弱種孱，天産盡棄，餓殍載道。設有博物院或動物園等足以資人民遊覽而啟瀹其知識，則普通人民皆恍然于物體之生理，及一切天然之利，可以裨益人類，患弱患貧，自可以免。又近來吾國學校稍知注意博物學者，率合動植礦而教授之，所用标本乃購自東洋，滬上書肆之能供各校此項之要求者，其标本多系日貨。日本所産雖與吾國所有者相近，究之其不同之處甚多，即曾知彼處所産者尚不能謂盡我之所有也。而日人以極普通無價值之标本稍事裝飾，以重價售于我，吾國人未嘗自行采集，不免費多獲鮮。以此種種原因，志等此次采集之必不可無也明矣。

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此次所獲标本，其種類若幹，俟到校後，逐一别識，另作報告，以供同志者觀覽。若以數目計之，其大者小者不下五千餘，沿途運送所費不赀。此行于教育實業均不為無益。蓋吾國處于溫帶，東海沿岸産物極富，吾國海物率仰給于日本。今吾從事調查吾海水産物，未始非提倡海産之先導，其利一。此次采集，自起程至竣事約八星期，為長期采集動物之第一次。将來他校若能繼起，更延長其采集時期，為詳細之研究，其所得當有可觀，其利二。吾國海産既富，新種亦多，就此研究，其可以為人用者，既可尋獲，而新物種發見，于科學知識亦有增加，其利三。各國學術發達，其本國所産，經學者竭力研究，時有發見，唯吾國無之，學界引以為憾。近來紐約博物院及他各種學社派人來吾國搜集标本。吾國人從茲自行調查，以資研究，倘有所得，可以著述傳播于各國學界人，知吾從事科學之研究，自然敬慕，于國家方面甚有光榮，其利四。科學教授必須實驗，此人人所須知，吾已言之，今所費不多，而四校均可得豐富之标本，足敷動物一科教授之用，較之向書肆購買，獲益倍蓰，其利五。教育所重，知識與經驗。此行可以增益教師之知識經驗者甚多。教師獲益，學生亦獲益矣。其利六。當十九世紀中，英人注重海利，派船隻遊曆全球，考查其天産。達爾文氏嘗因此遍睹赤帶左近生物，其所著《碧格耳舟行記》(Voyage of the Beagle)，足以益人知識者甚巨，而《物種由來》一書為曠世絕作，即胚胎于此也。嗣後響尾蛇船巡遊澳洲，赫胥黎氏以之考查動物，供獻于科學者與達爾文氏并美。美國哈佛博物館采集中美南美動物标本，阿噶息氏董其成。阿噶息亞曆山大即動物學家路易之子，有功于動物學者甚巨。其他各國學子之旅行海陸，搜奇訪勝者不知凡幾。吾國内政紊亂，财竭民窮，欲如歐美動物學者為海外之采集，非此數十年内所能希望。然就本國海岸從事研究，要為不可少之事。餘等以淺薄之知識，為數星期之采集，何敢與以上所雲者比拟。唯望此風一開，海内同志繼而行之，俾動物學為國人所注重。天地生物之道，于個人、于社會、于國家，皆有關系，為從事實業與教育者所必知之學，吾國科學發達之前途，将有無限之希望^[1]。

本校生物标本，因經費困難，曾未有充分之設備，教授頗感其苦。植物标本自胡步曾先生往浙皖贛三省采集後，現計有幾千種。惟動物尚付缺如。今夏秉農山博士莅校，出教授農科以外，又兼教育科生物學。因無标本，到處棘手。若向滬肆購買，價概昂，勢難實行；而滬肆所有标本，率是舶來之品。于是有暑期外出采集之動議。欲往南至甯波、北至煙台，需款千餘。初學校因經費困難，不能照辦，後經秉先生再三陳說，乃與暨南、附中、一中三校商議，效去歲植物标本采集團辦法，各校出款若幹，将來以采得标本為酬報之品。各校皆贊成，每校出款二百五十元，合本校之款，為千元。以此千元供南北二路采集，必不敷用。于是改變方針，由甯赴滬，由滬分赴浦東吳淞等處采集，後乃齊往煙台，留煙一月。更分途出發，省與王君家楫南下。王君回奉賢，省回溫州。蓋兩地皆系濱海漁鹽之區，水族必蕃，且地屬南方，所有動物種類與北方必有出入。秉先生與孫君宗彭則北赴登州威海等處。于九月間先後回校，今标本計有千餘種。除分門别類分送暨南、附中、一中三校之外，尚須印詳細報告，附以極精确之圖，以供研究生生物者之助。