每當到了一年一度評比獎學金的時候，總有一些人的光芒使人稱道。學習固然沒有捷徑，但是良好的方法和态度若借鑒得當對我們也是裨益良多的。正因如此，小編特意采訪了生科院16年國家獎學金獲得者、17年“南大–聯創”學生領袖獎學金獲得者——15級林雨萌同學。下面我們就一起看看她對于學習的一些心得和想法吧！
注：下文B代指小編，L代指林雨萌。
B：你覺得是自己學習效率比較高還是和别人一起學習效率比較高呢？
L：我覺得還是和别人一起學比較有效率吧。約束分為自己的制約和外界的制約，比如，來自外界的制約可以是讓别人保管自己的手機，來自自身的制約可以是自己主動不帶手機出門，但是每個人的意志力不一定總是很強的，而和别人一起自習可以一定程度上彌補自己對自身約束的不足。
B：有些同學為了拿到高分可能會去選一些沒有意義的課，你怎麼看這種行為呢？
L：我覺得可以理解吧，而且也不能光憑這一點去評論誰，再說有時候他們雖然會看老師給分的情況，但是也還是會結合自己的興趣呀。就我個人來說，選課的确會有一點這方面的考慮，但是如果有些課的确沒有意義，那我也不會為了保住自己的績點而選擇它的。學到知識最重要。
B：你這兩年都獲得了高額獎學金，請問一下你有什麼獲獎感悟呢？
L：恩，國家獎學金畢竟是一學年評比一次的，大一上半學期我們已經知道了學分績的排名，所以大二的時候對自己的位置心裡還是比較有底氣的。不過參加答辯的時候，我發現優秀的同學真的有很多，所以其實自己也不是特别有把握，而且國家獎學金考核的方面還是比較多元的，最後我拿到它既有一點意外，又覺得是對自己的一個鼓勵，覺得是對自己這麼久以來努力的肯定，對我之後的學習有很大的促進作用。
B：國獎獎金最後的去向你方便透露一下嗎？
L：啊，說實話這個我一直沒有什麼規劃，但是就是在拿了獎以後就是參加各種需要用錢的事情的時候都會更加機動一些。我買了不少書，也還是希望能把獎學金更多地用在投資自己身上吧。
采訪過程中，我發現林雨萌是個特别謙虛的女孩，她常常說其實自己沒有什麼特别的學習方法，所以也不知道如何能系統地把這些傳達給别人，而且認為自己還有很多的不足。學無止境，希望大家能從這篇短小的采訪中有所收獲呀！