建立大學新型師生關系，是建立和諧校園的前提。師生關系受多重因素的影響，面臨新的問題。在大學校園建立新型師生關系，高校要建立一套良性的運行機制。2017年6月7日，學院新聞中心對董磊老師就大學裡建立新型師生關系這一話題進行了采訪。
“關于理想中的師生關系，”董老師不經過多思索回答道，“我覺得古代傳統的師生關系其實就很好。所謂‘養不教父之過，教不嚴師之惰’，現在教育過程中很多問題都是出在老師不夠嚴格。社會往往要求老師對學生過分溫柔，從小學起就要考慮對學生脆弱心靈的保護，說不得碰不得，這種做法甚至延續到研究生。”
“理想中的師生關系非常單純，就是一個教與學的關系，我好好教給你，你學會你該學的東西，不用談太多心靈層面上的東西或者是感情，不要弄錯了重點。”董老師表示，他認為和過去相比，老師對學生的要求越來越放松了，而且這一現象似乎還有繼續惡化的傾向。
談到對“大學師生關系比較松散”這一較為廣泛的觀點時，董老師點點頭：“對本科生來說确實如此。但這其實對學生有好處。老師不是聖賢，也會犯錯，而學生會受到老師很大的影響，關系過于緊密，老師可能會誤導學生。這個松散同時也意味着，學生能從各個不同的老師那吸收到不同方面的好處。”他不贊同老師常常給學生過于具體的指導，“要給學生獨立思考的空間。”
采訪最後，董老師總結道：“建立良好的師生關系的關鍵是大家要認清自己的位置。老師的本職是要傳道授業，學生來上學首先肯定是要把本專業的知識學好。雙方都盡職盡責了，這樣的師生關系才是長久的。”